Conférence du 10 mars

Prochaine conférence-débat de l’UPR

le 10 mars de 18h30 à 20h30 en collaboration avec le lycée Victor Hugo

avec Jean-Pierre Terrail

(Professeur des Universités émérite, Sociologie)

Terrail

&

Samy Joshua

(Professeur des Universités émérite, Sciences de l’Education)

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Débat organisé à l’occasion de la parution du livre de Jean-Pierre Terrail

Pour une école de l’exigence intellectuelle

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Lieu de la conférence :

Lycée Victor Hugo

(en face de la fac St Charles)

3 Boulevard Gustave Desplaces

13003 Marseille

Métro : Saint Charles

 

Pour préparer la conférence :

  • La présentation de l’ouvrage et la genèse de la réflexion de J.P. Terrail sur l’école ICI
  • Un compte rendu du livre « L’école commune » et un entretien avec J.P. Terrail ICI
  • Un dialogue entre V. Peillon (alors ministre de l’éducation) et J.P. Terrail ICI

Socle, culture commune, fondamentaux, disciplines, compétences, etc.

Un article très riche de Jean-Pierre Terrail : d’un socle à l’autre, vers une démocratisation de l’école ?

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« Inacceptables et de plus en plus mal supportées, les inégalités scolaires ne se laissent pas oublier. Chaque gouvernement, chaque nouveau ministre engagent à leur encontre une politique qui structure toute leur action concernant le système éducatif, et qui est censée résoudre le problème. Depuis dix ans, c’est l’objectif d’un bagage minimum, d’un « socle », qui fait office de cheval de bataille.

Pour en mesurer le sens et la portée, ce nouvel avatar de « la lutte contre l’échec scolaire » mérite d’être resitué dans l’histoire plus longue de « l’école unique » instituée entre 1959 (décret Berthoin) et 1975 (décret Haby), voire 1985 (création du bac pro), tant l’existence d’un taux d’échec scolaire prégnant et perdurant semble structurellement inhérente à cette organisation de notre système éducatif.

Le premier socle (2006) a été mis en cause pour sa conformité servile aux politiques libérales dominantes. Et aujourd’hui c’est surtout ce qui l’en différencie qui retient l’attention dans le projet de nouveau socle (2014). La comparaison n’est pas sans intérêt, mais comment s’orienter dans le débat qui s’est ouvert à ce propos sans prendre un peu de distance historique, et en s’attachant à tenir fermement ouverte la question principale : oui ou non, la visée d’un socle est-elle de nature à répondre à l’exigence sociale de démocratisation scolaire ? »

Jean-Pierre TERRAIL

vendredi 5 décembre 2014

 

Autogestion et coordination

La lettre d’information « Questions de classe(s) » publie deux contributions à propos de l’autogestion

–          L’une de Samy Johsua

–          L’autre de Catherine Samary et d’un groupe de militants

http://www.questionsdeclasses.org/?Autogestion-oui-mais-ou-L

Comme le souligne Samy Johsua dès le début de son texte, l’une des question posées est celle de la coordination. Le fait que les structures d’une sociétés (écoles, entreprises, etc.) soient « autogérées » ne règle pas la question de la coordination entre ces diverses structures. Question on le voit très pertinente.